Методична робота

У дітей, які навчаються і виховуються у Центрі спостерігаються порушення дрібної моторики, мовлення, недостатній рівень уваги, уяви, пам’яті, мислення. Саме на подолання або послаблення цих порушень спрямовані корекційні заняття, на яких основна увага приділяється розвитку дрібної моторики.

На корекційних заняттях з розвитку дрібної моторики ми використовуємо різноманітні ігрові завдання з різними предметами та матеріалами:

-       кісточки;

-       крупи;

-       прищіпки;

-       шнурівки;

-       пазли;

-       геометричні фігури;

-       малювання графічних фігур та ін...

„Сприяння  розвитку особистості  учня , адаптація неповносправної дитини в суспільство , прищеплення учням елементарних  трудових навичок , виховання патріотичної та національної свідомості „

 В закладі працюють як досвідчені педагоги так  і молоді вчителі та вихователі. Практично всі мають закінчену повну  вищу  освіту  Усі вчителі та вихователі   мають добру   професійну та методичну підготовку  , знання  психолого-фізіологічних  особливостей дитини  ,  її індивідуальних здібностей .

Прийом дітей  в групи та класи здійснюється на підставі  висновку ОПМПК

(  обласної психолого-медико-педагогічної консультації )

Календарне та поурочне планування розроблено   вчителями згідно  з   навчальними  програмами. Навчання здійснюється за  програмою  інтенсивної педагогічної корекції   та програмою  для    дітей з вадами розумового розвитку . Дошкільні групи працюють за програмою „ Я у світі „

В Центрі діють  4 методичних  об”єднання ( МО ):

-МО вчителів ;

-МО вчителів –логопедів ;

-МО вихователів ;

-МО класних керівників

-МО вчителів початкових класів

На засіданнях педагоги обговорюють  проблеми , щор виникають під час навчально-виховного процесу , відвідують уроки та заняття , діляться  досвідом роботи , вивчають досвід колег

У 2019-2020 навчальному році педагогічний колектив школи продовжить працювати над втіленням державних національних програм “Освіта”, “Діти України”, над впровадженням Державних стандартів освіти та законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”.

Головними завданнями навчального закладу є:

1.     Формування творчого колективу вчителів-однодумців

2.     Підвищення рівня якості навчання учнів шляхом удосконалення роботи по впровадженню інноваційних педагогічних технологій

3.     Забезпечення удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу.

4.     Створення системи виховної роботи з метою формування згуртованого учнівського колективу.

5.     Турбота про фізичне і духовне здоров’я кожного учня.

6.     Виховання громадянина, патріота України, формування і закріплення традицій українського народу.

7.     Розвивати матеріально-технічну базу з питань комп’ютерізації навчального закладу й поповнення фонду бібліотеки навчально-наочними посібниками та художньою літературою.

Метою  роботи Центру  є забезпечення виховання морально та фізично здорового покоління, розвиток прихованих здібностей і обдарувань учнівської молоді та її професійного самовизначення.

Виходячи з цього вважаємо пріоритетним в 2019-2020 навчальному році почати  працювати   над проблемою  „Гуманізація  навчально-виховного процесу в Центрі  та вдосконалення  педагогічної майстерності педагога , використання інноваційних технологій для підвищення результативності навчальних досягнень школярів „

Реалізація основних положень особистісного орієнтованого підходу до навчання та виховання, вирішення проблеми школи буде здійснюватися через систему роботи:

1.     МО вчителів Центру  по проблемі «Освоєння і впровадження нових технологій на сучасному уроці»;

2.     проблемного семінару вчителів 5-9 класів на тему «Впровадження інноваційних технологій в систему особистісно орієнтованого навчання»;

3.     внутрішкільного контролю на основі управлінських рішень;

4.     цілеспрямованої спільної роботи педагогічного колективу і кожного вчителя над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів;

5.     вивчення і творчого впровадження в практику навчання і виховання учнів педагогічних інновацій вчителів району, області, України;

6.     роботи над удосконаленням уроку як засобу розвитку творчої особистості учителя і учня, самореалізації творчої особистості;

7.     нормативне забезпечення, педагогічний аналіз та самоаналіз, контроль та корекцію НВП;

8.     активізацію роботи з питань виховання громадської свідомості учнів, шкільного самоврядування, формування патріотизму, громадянських і конституційних обов’язків, поваги до державних символів України, національної ідеї;

9.     врахування вчителями – предметниками, класними керівниками принципів диференціації та індивідуалізації, психолого — педагогічних особливостей дітей;

10.  організацію роботи щодо виконання рекомендацій міських методичних об’єднань, семінарів, атестаційної комісії;

11.  роботу з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;

12.  дотримання санітарно – гігієнічного режиму, здійснення медичного обслуговування учнів у школі;

13.  створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників школи, виховання економічної, естетичної та правової культури.